FIN DE LA EDUCACION

Tomando como base el pensamiento pedagógico europeo de fines del siglo XVIII e inicios del XIX, se puede notar que la verdadera educaciòn trasciende el conocimiento, busca el encuentro con lo màs profundo del ser, utiliza como fundamento psicològico la "representaciòn". El estado del alma es el resultado del equilibrio representativo, que depende directamente de la experiencia y esta ùltima de la acciòn. La materia sin la fuerza no sirve. Dios es el fundamento ùnico de todas las cosas, de manera que debe existir una consonancia entre nuestro ser y la naturaleza fuera de nosotros. La vida es la uniòn de lo espiritual con lo material. Sin lo espiritual la materia es muerta. Entonces ¿cuàl es el fin de la educaciòn?
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Javier Pachas Rospigliosi

No es sólo ciencia sino técnica

Cuantas veces hemos programado un contenido o tema para un curso, materia o área, que tal vez entendiendolo bien, no hemos sabido trasmitir o hacer comprender (saber enseñar), es por eso importante que el buen maestro conozca formas, procedimientos o acciones que pueda hacer fácil y motivador el aprendizaje.Al inicio de este II ciclo 2009, sepamos ser profesores creativos y capaces de poder trascender al conocimiento mediante mètodos, estrategias y técnicas que despierten en nuestros estudiantes el deseo de llegar más allá del conocimiento mismo, es decir al cambio de actitud. Seamos intelectuales, pero tambièn estrategas y promotores de cambio, seamos capaces de tomar decisiones propias, sin esquematizarnos, seamos capaces de crear, de innovar, de creer en nosotros mismos, creamos en nuestra experiencia, y en el cambio que puede darle otra percepciòn a nuestra vida y a la vida de los demás. Javier Àngel P.R.

PNL Y AUTOAYUDA

VIDEOS

Este video muestra una tècnica de relajación bajo un enfoque psicològico llamado Programaciòn Neuro Linguistica (PNL)... pruebalo

Estrategias y tècnicas

Método: activo - participativo
Estrategia: Gráfico - esquemática
Técnica: Mapas conceptuales